رحب إد شيران بالتعديلات التي أُدخلت على المناهج الدراسية الوطنية في إنجلترا والتي تعد بزيادة الفرص المتاحة للطلاب لمتابعة المواد الإبداعية.
أشاد المغني وكاتب الأغاني الشهير بمبادرات الحكومة لتحديث المحتوى التعليمي والقضاء على “الأنظمة القديمة التي تمنع الأطفال من دراسة الموسيقى والفنون”.
ستقدم المراجعة الشاملة الأولى للمناهج الدراسية منذ أكثر من عقد من الزمن أيضًا تعليمات حول تحديد المعلومات الخاطئة وفهم الأدوات المالية مثل الرهون العقارية.
صرحت وزيرة التعليم بريدجيت فيليبسون أن هدف الحكومة هو “تنشيط” المناهج الدراسية مع الحفاظ على “أساس راسخ” في المواد الأساسية مثل اللغة الإنجليزية والرياضيات والقراءة.
وصف مدراء المدارس توصيات المراجعة بأنها “معقولة” لكنهم شددوا على الحاجة إلى “تمويل ومعلمين كافيين” لتنفيذها بفعالية.
تأتي هذه التغييرات في أعقاب مراجعة بتكليف من الحكومة للمناهج الدراسية الوطنية والتقييمات في إنجلترا العام الماضي، بهدف تطوير مناهج “متطورة” وتقليل الفوارق في التحصيل بين الطلاب المحرومين وأقرانهم.
أشارت الحكومة إلى نيتها تبني غالبية توصيات المراجعة، بما في ذلك إلغاء شهادة البكالوريا الإنجليزية (EBacc)، وهو مقياس لأداء المدارس تم تقديمه في عام 2010.
تقوم شهادة البكالوريا الإنجليزية بتقييم المدارس بناءً على عدد الطلاب الذين يدرسون ويحققون درجات في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم والجغرافيا أو التاريخ واللغة.
وصفت وزارة التعليم هذا الإجراء بأنه “مقيد”، مشيرة إلى أن إزالته، إلى جانب الإصلاحات التي أُدخلت على نظام تصنيف المدارس الآخر، Progress 8، “ستشجع الطلاب على دراسة نطاق أوسع من مواد الشهادة العامة للتعليم الثانوي (GCSE)”، بما في ذلك الفنون.
في مارس، قام شيران، بدعم من فنانين مثل هاري ستايلز وآني لينوكس والسير إلتون جون، بكتابة رسالة مفتوحة إلى الحكومة يدعو فيها إلى زيادة الاستثمار في تعليم الموسيقى وإلغاء شهادة البكالوريا الإنجليزية.
صرح شيران بأن إصلاحات المناهج الدراسية “تمنح الشباب الأمل والفرصة لدراسة الموسيقى”.
“لولا التشجيع الذي تلقيته في المدرسة، وخاصة من معلم الموسيقى الخاص بي، لما كنت موسيقيًا اليوم.”
“تجاوز تعليمي الموسيقي التعلم والعزف. لقد ساعدني في العثور على الثقة في نفسي، وكانت الموسيقى نفسها – ولا تزال – مهمة جدًا لصحتي العقلية.”
وأضاف أنه لا يزال هناك “الكثير مما يجب فعله لدعم تعليم الموسيقى، وخاصة معلمي الموسيقى لدينا”.
أعرب رئيس الوزراء السير كير ستارمر عن امتنانه لشيران لدفاعه عن تعليم الموسيقى، وتعهد بأن حكومته ستعيد تنشيط الفنون في المدارس.
كتب رئيس الوزراء: “أردت أن تعلم أن صوتك قد سُمع”.
“لقد أحدث تعلم الموسيقى في المدرسة فرقًا كبيرًا في حياتي.”
“سنتأكد من أن كل طفل لديه إمكانية الوصول إلى هذه التجارب … بحيث لا يكون الإبداع امتيازًا، بل حقًا.”
أشاد مجلس الفنون في إنجلترا أيضًا بإصلاحات المناهج الدراسية، واصفًا إياها بأنها “يوم عظيم للجيل القادم من الموهبة الإبداعية في إنجلترا”.
تشمل الإصلاحات الأخرى الناجمة عن مراجعة المناهج الدراسية ما يلي:
دعت المراجعة أيضًا إلى منح البلاغة نفس مكانة القراءة والكتابة داخل المناهج الدراسية، وهي خطوة أشادت بها مؤسسة Voice 21 الخيرية باعتبارها “خطوة حيوية إلى الأمام” في تعليم الأطفال مهارات التحدث والاستماع والتواصل الأساسية.
عندما سُئلت فيليبسون عن الدروس التي ستتم إزالتها من اليوم الدراسي، قالت لبرنامج Today على إذاعة BBC Radio 4 أن التغييرات ستركز على “تسلسل أفضل” للمناهج الدراسية بشكل عام، بدلاً من التبديل المباشر للمحتوى.
وأضافت: “نحن بحاجة إلى التأكد من أننا نتجنب الازدواجية حتى لا يكرر الأطفال الأشياء التي ربما درسوها بالفعل”.
ومع ذلك، لا تتبنى الحكومة جميع توصيات المراجعة.
إنها تمضي قدمًا في اختبارات القراءة لتلاميذ الصف الثامن، كما ورد في سبتمبر، في حين أن المراجعة كانت قد اقترحت اختبارات إلزامية في اللغة الإنجليزية والرياضيات لتلك الفئة العمرية.
أوضحت فيليبسون أن التلاميذ غير القادرين على القراءة “بطلاقة وثقة” غالبًا ما يواجهون صعوبة في مواد أخرى، عندما سُئلت عن سبب توقفها عن تبني توصية المراجعة.
كما تناولت المخاوف من أن إلغاء شهادة البكالوريا الإنجليزية يمكن أن يؤدي إلى عدد أقل من الطلاب الذين يدرسون التاريخ والجغرافيا واللغات في الشهادة العامة للتعليم الثانوي، قائلة إن هذا الإجراء “لم يؤد إلى تحسين النتائج” أو “تحسين في دراسة اللغة”.
وقالت: “أريد أن يتمتع الشباب بمجموعة جيدة من الخيارات، بما في ذلك مواد مثل الفن والموسيقى والرياضة. وأنا أعلم أن هذا ما يريده الآباء أيضًا”.
وذكرت أن الوزراء أقروا “بالحاجة إلى تنفيذ ذلك بعناية ودقة وبإشعار جيد”، مضيفة أن المدارس ستُمنح مهلة أربعة فصول دراسية قبل تنفيذ المناهج الجديدة.
انتقدت وزيرة التعليم في حكومة الظل لورا تروت بعض التغييرات في مجلس العموم يوم الأربعاء.
لاحقًا، قالت لبي بي سي إنه في حين أنها اتفقت مع بعض “عناصر” التغييرات، إلا أن البعض الآخر كان “خاطئًا بشكل أساسي” و “سيئًا حقًا للمعايير”.
وقالت: “إنه تخريب للتعليم وسنقاتل ضده بكل الوسائل”، مدعية أن الحكومة “ليست صادقة” بشأن التأثير الذي ستحدثه التغييرات.
وقالت: “إنهم يتحدثون عن كل الأشياء التي يريدون وضعها في المناهج الدراسية الابتدائية، لكنهم ليسوا واضحين بشأن ما الذي يخرجونه”، موضحة أن الإصلاحات ستعني “تقليل المعايير [و] تقليل المساءلة”.
وأضافت: “سيكون الأطفال المحرومون هم الذين سيعانون أكثر من غيرهم”.
صرحت البروفيسور بيكي فرانسيس، التي ترأست المراجعة، أن فريق الخبراء التابع لها والحكومة قد حددوا كلاهما “مشكلة” يواجهها التلاميذ خلال السنوات الأولى من المدرسة الثانوية.
وقالت لبي بي سي: “عندما ينتقل الشباب من المرحلة الابتدائية إلى المرحلة الثانوية، عادة ما يكون هذا هو الوقت الذي يمكن أن يبدأ فيه تعلمهم في التخلف، وهذا ينطبق بشكل خاص على الأطفال من الخلفيات الاجتماعية المحرومة”.
وقالت إن النهج المتبع في المراجعة كان “تطورًا وليس ثورة”، حيث كان أداء تلاميذ إنجلترا جيدًا نسبيًا مقارنة بالمتوسطات الدولية.
وقالت إن الدعوة إلى مزيد من تمثيل التنوع في المناهج الدراسية لا تتعلق “بالتخلص من النصوص التأسيسية الأساسية والأشياء الأساسية حقًا لثقافتنا”، ولكنها تتعلق أكثر “بالاعتراف بالمكان الذي كان فيه، على الصعيدين الوطني والعالمي، مساهمة متنوعة في العلوم والتقدم الثقافي”.
قال وزير المدارس المحافظ السابق، نيك جيب، إن قرار إلغاء شهادة البكالوريا الإنجليزية “سيؤدي إلى انخفاض حاد في دراسة اللغات الأجنبية”، الأمر الذي قال إنه سيتركز بشكل متزايد في المدارس الخاصة و “أطفال الآباء من الطبقة المتوسطة الذين يستطيعون تحمل تكاليف المعلمين الخصوصيين”.
رحب الديمقراطيون الأحرار بتوسيع المناهج الدراسية، لكنهم قالوا إن “إلغاء شهادة البكالوريا الإنجليزية بدلاً من توسيعها ليس هو الخطوة الصحيحة”.
وقالت المتحدثة باسم التعليم منيرة ويلسون إن مديري المدارس اضطروا إلى “خفض ميزانياتهم إلى أقصى حد” وسيسألون عن كيفية تمويل التغييرات.
وقالت: “بدون خطة محددة التكلفة واستراتيجية مناسبة للقوى العاملة، فإن هذه الإصلاحات ستزيد من إرهاق المعلمين وتخذل أطفالنا”.
قال بيبي دي إياسيو، الأمين العام لرابطة المدارس والكليات، إن المراجعة اقترحت “مجموعة معقولة وقائمة على الأدلة من الإصلاحات”.
لكنه قال إن تقديم “مناهج عظيمة” يتطلب أيضًا “تمويلًا ومعلمين كافيين”، مضيفًا أن المدارس والكليات لا تمتلك حاليًا جميع الموارد التي تحتاجها.
وأضاف دي إياسيو: “من المفارقات أن الحكومة تطلب المزيد والمزيد من وعاء يتقلص حجمه فعليًا”.
“نود أن نطلب من الحكومة أن تنظر بعناية في الشؤون المالية للمدرسة والتأكد من أنها تستثمر حتى نتمكن من التأكد من أننا نستطيع تنفيذ التطلعات والطموحات المشتركة لهذا التقرير.”
وقال إن مجموعة من “المعايير المرجعية للإثراء” – التي قالت الحكومة إنها ستتيح للتلاميذ الوصول إلى المشاركة المدنية والفنون والثقافة والطبيعة والمغامرة والرياضة والمهارات الحياتية – قد أُعلنت “عشوائيًا” و “أضيفت إلى العديد من التوقعات التي يتم الحكم على المدارس على أساسها”.
تقرير إضافي من هوب رودس
جيمس آرثر من بين المشاركين في احتفال معا مرة أخرى في أراضي قلعة بولسوورث بالقرب من مالباس في تشيشير.
تلقت Diversity Music Community 1st منحة من صندوق التراث الوطني.
أغلق مغني الراب البريطاني، تيون واين، ممر ويناتس لتسجيل فيديو موسيقي لأغنيته الجديدة.
تتحدث مذكرات باتي سميث الجديدة عن الحب والألم ورحلتها الموسيقية واكتشاف هويتها الحقيقية.
يقول عازف الطبول في فرقة UB40، جيمي براون، إنه يجب أن يكون للعلامة التجارية أول موضوع ريغي لها.